2021年海南大学艺术类本科专业招生计划
2021年海南大学艺术类本科专业招生计划 省市 专业 科类 计划数 海南 音乐表演 艺术(不分文理) 1 音乐表演 艺术(不分文理) 4 绘画 艺术(不分文理) 5 音乐表演 艺术(不分文理) 7 视觉传达设计 艺术(不分文理) 7 舞蹈编导 艺术(不分文理) 16 河北 音乐表演 艺术(不分科目类) 3 音乐表演 艺术(不分科目类) 3 舞蹈编导 艺术(不分科目类) 6 绘画 艺术(不分科目类) 6 视觉传达设计 艺术(不分科目类) 11 山西 音乐表演 艺术(不分文理) 3 音乐表演 艺术(不分文理) 2 音乐表演 艺术(不分文理) 2 音乐表演 艺术(不分文理) 1 音乐表演 艺术(不分文理) 1 音乐表演 艺术(不分文理) 1 音乐表演 艺术(不分文理) 1 舞蹈编导 艺术(不分文理) 9 绘画 艺术(不分文理) 3 视觉传达设计 艺术(不分文理) 5 音乐表演 艺术(不分文理) 2 黑龙江 绘画 艺术(文) 2 视觉传达设计 艺术(文) 4 江苏 音乐表演 艺术(历史类) 3 浙江 绘画 艺术(不分文理) 4 视觉传达设计 艺术(不分文理) 7 安徽 音乐表演 艺术(不分文理) 3 舞蹈编导 艺术(不分文理) 7 绘画 艺术(不分文理) 5 视觉传达设计 艺术(不分文理) 10 福建 绘画 艺术(历史类) 2 视觉传达设计 艺术(历史类) 4 江西 绘画 艺术(不分文理) 3 视觉传达设计 艺术(不分文理) 5 山东 绘画 艺术(不分文理) 5 视觉传达设计 艺术(不分文理) 13 表演 艺术(不分文理) 7 河南 音乐表演 艺术(文) 3 音乐表演 艺术(文) 3 音乐表演 艺术(文) 2 音乐表演 艺术(文) 2 音乐表演 艺术(文) 2 舞蹈编导 艺术(文) 6 绘画 艺术(文) 8 视觉传达设计 艺术(文) 18 表演 艺术(文) 8 音乐表演 艺术(文) 2 湖北 音乐表演 艺术(不分文理) 3 音乐表演 艺术(不分文理) 4 绘画 艺术(不分文理) 3 视觉传达设计 艺术(不分文理) 6 湖南 音乐表演 艺术(历史类) 4 音乐表演 艺术(历史类) 3 音乐表演 艺术(历史类) 2 音乐表演 艺术(历史类) 2 音乐表演 艺术(历史类) 1 舞蹈编导 艺术(历史类) 7 绘画 艺术(历史类) 2 视觉传达设计 艺术(历史类) 4 广东 舞蹈编导 艺术(不分科目类) 3 绘画 艺术(不分科目类) 5 视觉传达设计 艺术(不分科目类) 12 重庆 绘画 艺术(不分科目类) 2 视觉传达设计 艺术(不分科目类) 4 四川 音乐表演 艺术(不分文理) 3 绘画 艺术(不分文理) 5 视觉传达设计 艺术(不分文理) 10 甘肃 音乐表演 艺术(不分文理) 3 音乐表演 艺术(不分文理) 2 音乐表演 艺术(不分文理) 2 音乐表演 艺术(不分文理) 2 音乐表演 艺术(不分文理) 2 音乐表演 艺术(不分文理) 2 舞蹈编导 艺术(不分文理) 6 音乐表演 艺术(不分文理) 2 音乐表演 艺术(不分文理) 2 备注:1、以上专业在各省录取批次以各省公布的信息为准; 艺术类专业录取原则: 艺术类专业成绩采用生源省相应的艺术联考(统考)成绩。在高考改革省份,艺术类专业选考科目不限;艺术分文理的省份,仅招收艺术(文)考生。学校执行生源所在省该类专业的投档规则,考生文化统考成绩和专业成绩均需达到省定相应批次录取控制分数线。 END 清木画室校区 【荆州艺美校区】 联系电话:135-1722-9629 周老师 地址:荆州市荆州区荆中路文化广场二楼艺美画室 校区现场报名 基础部校区:武昌武珞路184号长春观对面大东门公交站牌后面清木画室 注:可以百度地图搜索 “武汉清木画室大东门校区”导航。 总部校区:武汉武昌区八一路483号院内华一教育清木画室 注:可以百度地图搜索 “武汉清木画室或华一教育”导航。

2、以上招生计划如有变动,以各省招办下达的招生计划数为准。
1、绘画、视觉传达设计专业:对投档进我校、且符合我校要求的考生进行专业录取,录取规则如下:
(1)海南大学按考生的专业统考成绩和高考文化成绩计算进档考生的合成分,合成分=(专业统考成绩/专业统考满分)×400+(高考文化成绩/高考文化满分)×600。按照合成分从高到低,依据计划数择优录取。
(2)合成分相同的考生以专业统考成绩高者优先录取;专业统考成绩、高考文化成绩相同考生,依次以语文、外语、数学成绩的高低为录取顺序。
2、音乐、舞蹈类专业:对投档进我校、且符合我校要求的考生按照专业成绩优先原则安排专业,若专业成绩相同,优先录取文化课分数高的考生。专业课成绩、文化课成绩均相同的情况下,按照文化课语文、英语、数学成绩高的优先次序录取。
音乐表演(声乐方向)专业仅招收声乐的考生;音乐表演(各器乐方向)专业仅招收与相应器乐种类一致的考生。





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